Теория социального конструирования гендера
Теория социального конструирования гендера (социальное конструирование гендера) - теоретический подход, ставящий под сомнение понимание биологического пола как естественного и неизменного фактора, определяющего поведенческие, психологические, культурные и другие различия между женщинами и мужчинами. Согласно этому подходу, гендер является не просто врождённой характеристикой индивидов, а социально конструируется посредством повседневных взаимодействий, практик, норм и институтов.
Центральным положением теории является активная роль индивидов в усвоении, конструировании и воспроизводстве гендера. Поэтому гендерная социализация понимается не просто как пассивное усвоение устоявшихся норм и моделей поведения, а как непрерывный процесс социального взаимодействия. Индивиды не только интериоризируют существующие гендерные правила и отношения, но и участвуют в их создании и поддержании. В то же время они могут ставить эти правила под сомнение, нарушать их и трансформировать. Таким образом, сама идея конструирования предполагает возможность изменения сложившихся общественных отношений и структур.
С этой точки зрения гендерные отношения обладают как объективным, так и субъективным измерениями. С одной стороны, индивиды воспринимают их как внешнюю социальную реальность, состоящую из устоявшихся норм, ожиданий, ролей и институтов. С другой стороны, эта реальность непрерывно создаётся и воспроизводится благодаря человеческой деятельности. Таким образом, гендер конструируется в повседневной жизни посредством постоянных взаимодействий и практик, происходящих в конкретных социальных контекстах — здесь и сейчас (Berger & Luckmann, 1966; West & Zimmerman, 1987).
Теоретические основы социального конструирования гендера опираются на несколько основных социологических и социально-психологических традиций. Особое значение имеют теория социального конструирования реальности Питера Бергера и Томаса Лукмана, объясняющая, как человеческая деятельность порождает институционализированные социальные структуры, которые впоследствии предстают перед индивидами как объективная реальность (Berger & Luckmann, 1966); теория самости Джорджа Герберта Мида, подчёркивающая формирование индивидуальной идентичности посредством социального взаимодействия (Mead, 1934); концепция гендерного дисплея Ирвинга Гоффмана, исследующая социально организованные формы выражения, посредством которых маскулинность и фемининность репрезентируются во взаимодействии (Goffman, 1979); а также этнометодологические исследования Гарольда Гарфинкеля, посвящённые практическим процессам, благодаря которым половая принадлежность социально распознаётся, устанавливается и поддерживается в повседневной жизни (Garfinkel, 1967).
Важным дальнейшим развитием этого подхода стала концепция «делания гендера» (doing gender), разработанная Кэндис Уэст и Доном Циммерманом. Они рассматривали гендер не как фиксированный набор индивидуальных черт, а как непрерывное достижение, укоренённое в повседневном взаимодействии. Гендер создаётся посредством социально организованных практик, в рамках которых индивиды действуют в соответствии с культурно установленными ожиданиями и могут быть вынуждены отвечать за соблюдение этих ожиданий (West & Zimmerman, 1987).
Таким образом, теория социального конструирования гендера подчёркивает динамическую взаимосвязь между индивидами и социальными структурами. Гендерные нормы и отношения не просто навязываются индивидам извне, но и не создаются ими совершенно произвольно, независимо от социальных условий. Напротив, они непрерывно формируются, воспроизводятся, становятся предметом согласования и потенциально трансформируются посредством социальных практик.
Литература
Berger, P. L., & Luckmann, T. (1966). The social construction of reality: A treatise in the sociology of knowledge. Doubleday.
Garfinkel, H. (1967). Studies in ethnomethodology. Prentice-Hall.
Goffman, E. (1979). Gender advertisements. Harper & Row.
Mead, G. H. (1934). Mind, self, and society: From the standpoint of a social behaviorist (C. W. Morris, Ed.). University of Chicago Press.
West, C., & Zimmerman, D. H. (1987). Doing gender. Gender & Society, 1(2), 125–151. https://doi.org/10.1177/0891243287001002002