Гендер
Гендер (от англ. «gender» — род) — социокультурная, символическая конструкция пола, которая призвана определять конкретную ассоциативную связь, обеспечивать полноценную коммуникацию и поддерживать социальный порядок.
Иными словами, гендер — это смоделированная обществом и поддерживаемая социальными институтами система ценностей, норм и характеристик мужского и женского поведения, стиля жизни и образа мышления, ролей и отношений женщин и мужчин, приобретенных ими как личностями в процессе социализации, прежде всего определяется социальным, политическим, экономическим и культурным контекстами бытия и фиксирует представление о женщине и мужчине в зависимости от их пола (Мельник, 2004, с. 11).
Изначально термин «гендер» использовался в лингвистике для обозначения грамматической категории рода. В социальные исследования категория гендера была введена для того, чтобы выйти за пределы ранее доминировавших понятий половой роли и полоролевого подхода. Идея различения биологического пола и социально сформированных характеристик, связанных с полом, уже была высказана Маргарет Мид в книге «Sex and Temperament in Three Primitive Societies» (Пол и темперамент в трех примитивных обществах) (1935). В западной науке термин получил широкое распространение в 1970-е гг., а в постсоветской науке — в 1990-е гг.
Важную роль в развитии различия между sex и gender, то есть между биологическим полом и гендером, сыграл американский психиатр и психоаналитик Роберт Джесси Столлер. В своих работах о гендерной идентичности Столлер способствовал закреплению различия между полом, понимаемым преимущественно в биологических и физиологических терминах, и гендером, понимаемым как психологический, социальный, культурный и исторический феномен. В этом подходе изучение пола относится главным образом к биологии и физиологии, тогда как анализ гендера принадлежит к сфере психологии, социологии и исследования культурно-исторических процессов (Шилова, 2013, с. 148).
Следует различать понятия «пол» и «гендер». Термин «пол» употребляется для обозначения биологических, анатомических, физиологических различий между женским и мужским организмами, выражающиеся разным участием мужчины и женщины в репродуктивном процессе, отличными гениталиями, набором хромосом. Если биологический пол дается человеку от рождения, то гендер конструируется социально и обусловлен культурой общества в конкретный исторический период. Гендер — это социальный пол, что формирует поведенческие, культурные, психологические, визуальные и другие социально-культурно обусловленные различия между мужчинами и женщинами.
Гендер — достаточно сложное понятие, поскольку раскрывает многообразное содержание явления. В научной литературе оно употребляется в нескольких значениях:
- гендер как социально-ролевая и культурная интерпретация черт личности и моделей поведения мужчины и женщины, в отличие от биологической;
- гендер как приобретение социальности индивидами, родившихся в биологических категориях женского или мужского пола;
- гендер как политика равных прав мужчин и женщин, а также деятельность по созданию механизмов ее реализации (Мельник, 2004, с. 12).
Например, Ольга Воронина выделяет три направления понимание гендера:
- гендер как социальная конструкция через механизмы социализации, разделения труда, гендерных ролей, масс-медиа, стереотипизирования;
- гендер как сеть, структура или процесс, то есть понимание гендера как стратификационной категории вместе с другими стратификационными категориями;
- гендер как культурная метафора в философских и постмодернистских концепциях (Малес, 2004, с. 122–123).
Джудит Лорбер (Judith Lorber) подробно структурирует гендер в его отношении к социуму и личности. Как социальный институт гендер включает в себя следующие понятия:
- гендерные статусы — социально признанные нормы, которые проявляются в поведении, жестах, языке, эмоциях и внешнем виде;
- гендерное разделение труда - распределение продуктивной и домашней работы между мужчинами и женщинами;
- гендерные родственные связи — семейные права и обязанности для каждого пола, сексуальные предписания;
- гендерные структуры личности — комбинации характерных черт, которые проявляются в чувствах и поведении;
- гендерный социальный контроль — формальное или неформальное принятие и поощрение конформистского поведения и стигматизация, социальная изоляция, наказание, медицинское лечение нонконформистского поведения;
- гендерное идеология — оправдание гендерных статусов, в частности, их различные оценки;
- гендерные образы — культурные репрезентации гендера и воплощение гендера в символическом языке и художественной продукции воспроизводит и узаконивает гендерные статусы.
Применительно к личности гендер включает следующие компоненты:
- категория пола — принадлежность к биологическому полу с рождения в зависимости от гениталий;
- гендерная идентичность — личное восприятие своей половой принадлежности применительно к функции работника/-цы и члена семьи;
- гендерный брачный и репродуктивный статус — совершение или несовершение разрешенного или непозволительного типа ухаживания, беременности, рождения детей и родительских ролей;
- сексуальная ориентация — социально или индивидуально принятые образцы сексуальных желаний, чувств, практик и идентификаций;
- гендерное структура личности — внутренне присущие образцы социально признанных эмоций, организованных структурой семьи и родительства;
- гендерные процессы — социальные практики обучения, обучаемости, необходимых ролевых реплик, делающих поведение гендерно приемлемым (или неприемлемым), развитие гендерной идентичности;
- гендерные убеждения — принятие или сопротивление гендерной идеологии;
- гендерный дисплей — презентация себя как определенного типа гендерной личности через одежду, косметику, украшения, постоянные и временные телесные маркеры (Шакирова, 2000).
Литература:
Мельник, Т. М. (2004). Ґендер як наука та навчальна дисципліна. Основи теорії ґендеру: Навчальний посібник (c. 10 – 29). Київ: «К.І.С.».
Шилова, Е. Э. (2013). Гендер как инновационный научный и философский дискурс. Вестник МГИМО Университета. Философия, 148–152.
Малес, Л. В. (2004). Біологічні, психологічні та соціокультурні чинники. Основи теорії ґендеру: Навчальний посібник (с.109–131). Київ: «К.І.С.».
Шакирова, С. (2000). Толкования гендера. Пол женщины. Сборник статей по гендерным исследованиям (с. 15–26). Алматы: Центр гендерных исследований.
Ильясов Ф. Н. Гендер как самоидентификация – интерпретация и измерение // Социальные исследования. 2016. №3. iliassov.info/2016/Gender-as-Identity.html